فـرمت: DOC
تعداد صفحات: ۱۰۰ صفحه
رشتــه : علوم تربیتی

بصورت کامل ، مرتب ، قابل ویرایش و آماده چاپ میباشد.

توضیحات:

چکیده :

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین افسردگی و عزت نفس در بین دانشجویان است . بدین منظور به روش نمونه گیری تصادفی ۱۸۰ آزمودنی شامل ۴۰ نفر یه صورت تصادفی برابر انتخاب شدند آزمون عزت نفس گوپر و اسمیت و آزمون افسردگی بک (تجدید نظر شده) به صورت گروهی در هر کلاس اجرا گردید .

تحقیق حاضر دارای ۳ فرضیه می باشد که رابطه بین دو متغیر را مورد آزمایش قرار  می دهد و نتایج آن در زیر می آید :

پس از تجزیه و تحلیل داده ها ، نتایج نشان داد که همبستگی منفی معناداری بین نمرات کل آزمونهای عزت نفس و افسردگی وجود دارد  همچنین رابطه منفی معناداری بین نمرات کسب شده توسط آزمودنی های پسر در هر دو آزمون عزت نفس و افسردگی وجود دارد  و نیز رابطه منفی معناداری بین نمرات کسب شده توسط آزمودنی های دختر در هر دو آزمون عزت نفس و افسردگی یافت شد  همچنین به غیر از فرضیات که نتایج آن ذکر شد یافته های زیر نیز در رابطه با پژوهش به دست آمد :

تفاوت معناداری بین افسردگی و عزت نفس دختران و پسران دانشجو وجود ندارد . همچنین بین افسردگی و عزت نفس در بین دانشجویان تفاوت معناداری وجود دارد که در آزمون افسردگی تفاوت بین رشته های مختلف دانشگاه مختلف و در حالت متغیر می باشد و در آزمون عزت نفس تفاوت بین رشته های تجربی و انسانی می باشد .

فهرست مطالب

چکیده ………………………………………………………………………………………..

فصل اول : کلیات

مقدمه…………………………………………………………………………………………

بیان مسئله………………………………………………………………………………………………….

اهمیت و ضرورت تحقیق…………………………………………..

هدف های پژوهش……………………………………………….

فرضیه های پژوهش……………………………………………………………..

متغیرها…………………………………………………………………………….

تعریف واژه ها و اصطلاحات…………………………………….

فصل دوم: مبانی نظری و پیشنه تحقیق

مبانی نظری……………………………………………………………………..

نیاز چیست…………………………………………………………………….

نیاز سنجی چیست………………………………………………………………………………………………………….

کاربرد نیازسنجی…………………………………………………………………………………………………………..

۱-    فراهم سازی اطلاعات…………………………………………………………………………………………….

۲-    ارزیابی و سنجش…………………………………………………………………………………………………..

۳-    پاسخگو و مسئول کردن موسسات و نهادهای آموزشی………………………………………………..

۴-    تشخیص یا شناسایی ضعف ها و مسائل و مشکلات اساسی سازمان های مربوطه………………..

۵-    رشد و توسعه سازمان و کارکنان……………………………………………………………………………..

۶-    استفاده بهینه از منابع و امکانات……………………………………………………………………………….

اصول نیازسنجی……………………………………………………………………………………………….

نیاز آموزشی…………………………………………………………………………………………………………………..

روش های تعیین نیازهای آموزشی کدام است………………………………………………………..

نیازسنجی آموزشی………………………………………………………………………………………

آموزش ضمن خدمت……………………………………………………………………………………………..

پیشینه تحقیق……………………………………………………………………………………………………………………….

فصل سوم: روش تحقیق

جامعه آماری………………………………………………………………………………………….

نمونه آماری…………………………………………………………………………………………………………………………….

روش های نمونه گیری……………………………………………………………………………..

ابزار گرد آوری داده ها……………………………………………………………………

روش تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………………………..

روش های تحقیق……………………………………………………………………………….

فصل چهارم: یا فته های تحقیق

داده های توصیفی……………………………………………………………………………………………………..

فرضیه ها……………………………………………………………………………………………………………………..

فصل پنجم: نتیجه گیری

نتایج:………………………………………………………………………………………………………..

نتیجه گیری

پیشنهادات: …………………………………………………………………………………

محدودیتها: ……………………………………………………………………..

منابع: …………………………………………………………………………………………….

ضمایم: …………………………………………………………………………

» ايميل خود را صحيح وارد كنيد. بعد از پرداخت موفق ، لينك دانلود به ايميل شما ارسال خواهد شد .
» بعد از درج ايميل بر روي گزينه "خريد آنلاين محصول" كليك كنيد تا به صفحه پرداخت آنلاين منتقل شويد .
» درج شماره تلفن همراه در مواقع لزوم فرآیند پیگیری خرید را ساده تر می کند .